五年制专转本英语培训通常包括以下方面：
1. **基础语法教学**：
- **时态语态**：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等各种时态，以及主动语态和被动语态，是语法学习的重点。
例如，“The work was finished by him yesterday.”（这个工作昨天被他完成了），要让学生理解不同时态和语态的正确用法和表达的含义。
- **非谓语动词**：包括不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）。
像“To learn English well, we need to practice more.”（为了学好英语，我们需要多练习）中的“To learn”就是不定式作目的状语；“I enjoy reading books.”（我喜欢读书）中的“reading”是动名词作宾语。
老师会详细讲解它们的用法、区别以及在句子中的作用。
- **从句**：如定语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、状语从句等。
比如，“This is the book that I bought yesterday.”（这就是我昨天买的书）是定语从句；“What he said is true.”（他说的是真的）是主语从句。
学生需要掌握不同类型从句的引导词、结构和用法。
- **特殊句式**：例如虚拟语气、强调句、倒装句等。
虚拟语气用于表示与事实相反的假设或愿望，如“If I were you, I would do it differently.”（如果我是你，我会做得不一样）；强调句用于强调句子中的某个成分，“It is he who helped me.”（是他帮助了我）；倒装句分为部分倒装和完全倒装，在某些特定的语境下使用，如“Not only did he study hard, but also he was very kind.”（他不仅学习努力，而且还很善良）。
2. **词汇积累**：
- **高频词汇**：根据专转本英语考试大纲和历年真题，总结出高频词汇，让学生重点记忆。
这些词汇在阅读理解、完形填空、写作等各个题型中出现的频率较高，如“important”（重要的）、“develop”（发展）、“advantage”（优势）等。
- **词汇拓展**：通过词根、词缀、联想等方法帮助学生拓展词汇量。
例如，“un-”“dis-”等是否定前缀，“happy”（快乐的）加上“un-”就变成了“unhappy”（不快乐的）；“re-”表示“再次”，“build”（建造）加上“re-”就是“rebuild”（重建）。
还可以通过联想近义词、反义词、同类词等方式加深对词汇的理解和记忆。
- **词汇运用**：在教学过程中，注重让学生学会正确运用词汇，不仅要知道单词的意思，还要掌握其搭配、用法和语境。
比如，“make a decision”（做决定）、“take part in”（参加）等固定搭配，以及根据语境选择合适的词汇，避免出现用词不当的情况。
3. **阅读训练**：
- **阅读技巧讲解**：教授学生一些阅读技巧，如快速浏览、略读、精读、根据上下文猜测词义等。
快速浏览可以帮助学生在短时间内了解文章的大致内容和结构；略读则是抓住文章的关键信息和主旨；精读用于深入理解文章的细节和难点；当遇到不认识的单词时，可以根据上下文的意思来猜测其含义。
- **阅读材料选择**：选择适合五年制专转本难度的阅读材料，包括记叙文、说明文、议论文等不同体裁，题材广泛，如人物传记、社会热点、科技文化、历史地理等。
让学生在阅读过程中提高阅读速度、理解能力和语感。
- **阅读练习与讲评**：安排大量的阅读练习，让学生在实践中掌握阅读技巧，提高阅读能力。
做完练习后，老师会对文章进行详细讲评，分析文章的结构、主题、细节等，帮助学生理解文章的内涵，同时指出学生在阅读过程中存在的问题，如理解偏差、答题不规范等，并给予指导和纠正。
4. **写作指导**：
- **写作格式与规范**：教授不同类型作文的写作格式和规范，如书信、通知、议论文、记叙文等。
例如，书信的开头要有称呼、问候语，结尾要有祝福语、署名等；议论文要有明确的论点、论据和论证过程。
- **写作思路与方法**：帮助学生理清写作思路，学会如何构思文章、组织内容。
比如，在写议论文时，可以采用“总-分-总”的结构，先提出论点，然后分别从不同的角度进行论证，最后总结观点。
还可以教授一些写作方法，如举例法、对比法、因果法等，使文章更有说服力。
- **写作批改与反馈**：让学生进行写作练习，老师对学生的作文进行批改，指出语法错误、词汇使用不当、逻辑不清晰等问题，并给出修改建议和评价。
学生根据老师的反馈进行修改，不断提高写作水平。
5. **翻译训练**：
- **汉译英训练**：注重培养学生的汉译英能力，让学生掌握一些常见的翻译技巧，如直译、意译、增译、减译等。
例如，“好好学习，天天向上”可以直译为“Study hard and make progress every day.”，也可以意译为“Study well and make improvement day by day.”在翻译过程中，要注意时态、语态、词汇的选择和句子的结构等问题。
- **英译汉训练**：提高学生的英译汉能力，让学生学会准确理解英文句子的含义，并将其翻译成通顺的中文。
在翻译时，要注意根据中文的表达习惯进行调整，使翻译后的句子符合中文的语言逻辑。
- **翻译练习与讲评**：布置翻译练习，让学生在实践中提高翻译能力。
老师对学生的翻译进行讲评，分析翻译中的难点和易错点，帮助学生掌握翻译技巧，提高翻译水平。
6. **模拟考试与真题演练**：
- **模拟考试**：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试的题型、题量、时间分配等，提高学生的应试能力和心理素质。
模拟考试的试卷难度和题型要与专转本英语考试相近，以便学生更好地适应考试。
- **真题演练**：对历年的专转本英语真题进行详细分析和讲解，让学生了解考试的出题规律、考点分布和难度变化，帮助学生有针对性地进行复习。
学生通过做真题，可以检验自己的学习成果，发现自己的不足之处，及时进行调整和补充。
7. **学习方法与策略指导**：
- **学习计划制定**：根据学生的实际情况，帮助学生制定合理的学习计划，明确学习目标和学习进度。
学习计划要具体、可行，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
- **学习方法指导**：教授学生一些有效的学习方法，如如何记忆单词、如何理解语法、如何提高阅读速度等。
还可以引导学生学会总结归纳，将所学的知识进行系统整理，形成自己的知识体系。
- **心理辅导**：专转本考试对于学生来说是一次重要的考试，学生可能会面临较大的压力和焦虑。
老师要对学生进行心理辅导，帮助学生缓解压力，调整心态，保持良好的学习状态。